Fatan og førleikar
Verkstova um kunnleika og fakligir førleikar
Endamálið er at samskapa eina skýra, gerandi ætlan fyri vitlíki-kunnleika, sum áhugapartar kunnu kenna seg við og bindast til. Verkstovan samlar útbúgvingar-, arbeiðsmarknaðar- og samfelagsleiðarar saman fyri at tryggja, at týdningarmiklir áhugapartar verða hoyrdir og innlimaðir í at forma sýnina – ikki bara ráðgivið eftir avgerðir eru tikin.
Endamál verkstovunnar
Verkstovan hevur til endamál at kortleggja verandi vitlíki-kunnleika átøk, samla áhugapartar perspektivi um førleikar brúk og eyðkenni, og kanna samstarvsmøguleikar millum ágongandi og planlagdar átøk.
Verkstovan skal:
- Kortleggja verandi vitlíki-kunnleika átøk tvørtur um almenna, privata og útbúgvingar geirar
- Samla áhugapartar perspektivi um førleikar brúk og eyðkenni tvørtur um ymiskar bólkar (almenningur, IT fagfólk, næmingar)
- Kanna samstarvsmøguleikar millum ágongandi og planlagdar átøk
- Staðfesta tillagað landsstýris inngrip (online námskeið fyri almenning, setursleiðað IT uppkunning, allaldurs útbúgvingar nálgunir)
- Eyðmerkja prioritetir, hvar landsstýris leiðsla kann hava størsta ávirkan
Evni til umrøðu
Verkstovan snýr seg um at kortleggja verandi átøk, eyðmerkja eyðkenni og kanna samstarvsmøguleikar
Almenningur vitlíki-kunnleiki
Hvat brúkar almenningur at vita um vitlíki? (gera og gera ikki, áhættur, møguleikar og rættindi teirra) Útleggingar leiðir fyri breiðan rækku (online námskeið, almenna upplýsingar kappingar, samfelags verkætlanir).
IT brúk uppkunning
Verandi støða av vitlíki førleikum í føroyskum IT geira. Seturs leiklutur og orka í fagligari vitlíki útbúgving. Eyðkenni millum brúk í brúk og tøkum tøkni. Hvussu kann landsstýrið stuðla framkomnum tøkniliga førleikum?
Útbúgving fyri allar aldur
Grunnskúli og framhaldsskúli: Hvat skulu næmingar læra um vitlíki og nær? Fagskúli/vaksin útbúgving: Endurtøkni og uppkunning brúk. Eldri: Innliming og teldur/vitlíki kunnleiki fyri eldri kynslóðir.
Samstarv og samskipan
Ágongandi átøk hjá ymiskum stovnum (inventari). Áhugapartar avbjóðingar og vandamál: Hvar eru stovnar fastir ella óróir? Samstarvsmekanismar fyri at forða duplikatión. Ábyrgd og stjórnun: Hvør skal leiða hvat?
Mát og meting
Hvussu metir og metir vit kunnleika átøk? Hvørji vísumerkingar vísa framgongd? Hvussu kann vit tryggja, at kunnleika verkætlanir virka og náa til endamálið?
Áhugapartar
Verkstovan samlar umboð frá týdningarmiklum stovnum innan útbúgving, arbeiðsmarknaður og samfelag:
- Barna- og útbúgvingarmálaráðið – Útbúgvingarpolitikkur og grunnskúli/framhaldsskúli perspektivi
- Nám – Føroysk útbúgvingarrit, ICT loysnir fyri skúlar, læraratøkni og leiðbeiningar
- Lærarafelagið – Lærarar umboð og framlínju útbúgvingar perspektivi
- Fróðskaparsetur Føroya – Høgri útbúgving, IT verkætlanir, faglig menning
- Vinnuhúsið / Føroya Arbeiðsgevarafelag – Arbeiðsmarknaður førleikar brúk
- Samtak / Starvsfelagið – Arbeiðarar endurtøkni og uppkunning áhyggjur
- Vaksin útbúgving/lívslangt læringar útleggjarar – Samfelags útbúgvingar perspektivi
- KT-felagið – Tøkniliga førleikar eyðkenni perspektivi frá praktisarum
Viðkomandi bloggpostar
Les meira um verkstovuna og úrslitini í bloggpostunum okkara